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Desde CTERA rechazaron el regreso a clases de forma presencial

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En el marco del plenario nacional de secretarios generales de la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera), en el cual participaron los representantes de las 24 provincias, se anunció el descontento por parte de los mismos ante el regreso de las clases de forma presencial y pidieron al Gobierno Nacional y Provincial “urgentes” medidas para la conectividad y equipamiento tecnológicos a estudiantes y docentes.

Al pedido sumaron la “urgente” reapertura de paritarias y el pago de salarios en las jurisdicciones que aún no lo hicieron.

En un documento difundido por la organización, con la firma de Sonia Alesso, secretaria general de la organización gremial, y Roberto Baradel, secretario general adjunto, mencionaron que “para la vuelta a la presencialidad (en las escuelas) es necesario que las condiciones sanitarias y epidemiológicas lo permitan, por el riesgo que implica la circulación comunitaria del virus.”

Entre las resoluciones de los dirigentes sindicales docentes, se destacó que la vuelta a la presencialidad “dependerá de las condiciones sanitarias y epidemiológicas adecuadas”, lo que implica “nula o baja circulación del virus” y que se “garanticen las condiciones de infraestructura, distanciamiento, provisión de materiales de bioseguridad y todo lo previsto en el protocolo elaborado por el Consejo Asesor del Ministerio de Educación de Nación”.

“El plenario de secretarios generales de Ctera rechaza la implementación de dicha resolución y exige a las autoridades que respeten los parámetros sanitarios e epidemiológicos establecidos, a saber nula o baja circulación del virus, los protocolos correspondientes, las condiciones de salud y seguridad de trabajadores/as y estudiantes, las condiciones de infraestructura adecuadas y el consenso necesario en cada jurisdicción”, informo Telam.

Para concluir, la Ctera “exige a los Gobiernos nacional y provinciales la provisión urgente de conectividad y equipamiento tecnológicos a estudiantes y docentes para garantizar la continuidad de los procesos de enseñanza aprendizaje”.




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