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El 66% de los jóvenes refugiados no podrán acceder jamás a la escuela secundaria – Télam

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Los datos relevados en 40 pases indican que la tasa de matriculacin en el ciclo 2019-2020 era del 34%.

La Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur) alert este martes que la brecha educativa es crtica entre la poblacin refugiada y adelant que es posible que dos tercios de sus jvenes nunca lleguen a recibir educacin secundaria.

Datos relevados por Acnur en 40 pases indican que la tasa de matriculacin en el ciclo 2019-2020 entre refugiados estudiantes de secundaria era del 34%.

Por ello, la Acnur pidi a la comunidad internacional realizar un esfuerzo adicional para garantizar que estos jvenes puedan acceder no solo a la educacin secundaria, sino tambin a la universitaria, pues los niveles de matriculacin “siguen siendo crticamente bajos”.

“Los recientes avances en la matriculacin escolar de nios y jvenes refugiados estn ahora amenazados. Enfrentarse a este desafo requiere un esfuerzo masivo y coordinado, y es una tarea que no podemos permitirnos eludir”, dijo el director del Acnur, Filippo Grandi, citado por la agencia de noticias Europa Press.

“La escuela secundaria debe ser una etapa de crecimiento, desarrollo y oportunidades. Aumenta las perspectivas laborales, la salud, la independencia y el liderazgo de los jvenes vulnerables, y es menos probable que se vean presionados a someterse al trabajo infantil”, explic la Acnur.

Estas demandas de esta oficina de Naciones Unidas integran su reciente informe sobre educacin, “Manteniendo el rumbo: los desafos que enfrenta la educacin de los refugiados”, un documento que relata las historias de algunos de estos jvenes “que intentan seguir aprendiendo en una era de trastornos sin precedentes causados por la pandemia de Covid-19”.

La Acnur apunta a todos aquellos estados que reciben a un gran nmero de personas desplazadas para que garanticen el derecho a la educacin de todos los menores de edad, sobre todo aquellos en situacin de exclusin social y se aseguren de que formen parte del sistema y los planes de estudio nacionales.

Sin embargo, reconoce que los sistemas educativos de todos estos pases con mayor nmero de personas refugiadas necesitan asistencia para desarrollar en mayor medida su sistema educativo, lo que significa ms escuelas, materiales de aprendizaje adecuados, inversin en tecnologa para acortar la brecha digital y capacitacin de sus profesores y profesionales.

“La escuela secundaria debe ser una etapa de crecimiento, desarrollo y oportunidades. Aumenta las perspectivas laborales, la salud, la independencia y el liderazgo de los jvenes vulnerables”

Filippo Grandi, director del Acnur

La ONU mostr que entre marzo de 2019 y marzo de 2020 la tasa de matriculacin en educacin primaria entre los menores refugiados es del 68%, mientras que en educacin superior creci hasta superar el 5%, dos puntos ms que el ao anterior.

Aunque se trata de una ligera suba, la Acnur destaca que representa “un cambio transformador para miles de refugiados y sus comunidades”, pues “es un aumento que tambin ofrece esperanza y aliento a los refugiados ms jvenes que enfrentan enormes desafos para acceder a la educacin”.

La agencia apunta que estas cifras no solo siguen siendo bajas en comparacin con las mundiales, sino que tampoco suponen un aumento “importante” en relacin a los niveles de educacin secundaria.

En caso de seguir as, Naciones Unidas alerta que el objetivo fijado para 2030 de lograr la matriculacin en educacin secundaria de un 15% entre los jvenes desplazados “seguir fuera del alcance”.




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